风好正是扬帆时，幼小协同向未来。为深入推进幼儿园与小学科学双向衔接，帮助孩子们尽快适应小学的学习生活，激发幼儿对小学生活的美好向往，4月18日，烟台市莱山区实验幼儿园与莱山区实验小学开展“双向衔接，协同共育”为主题的幼小衔接联合教研活动。

参观园所感受氛围

莱山区实验小学“幼小衔接”联合教研组的老师们走进幼儿园，零距离参观了大班级部室内和走廊环境文化，童真童趣的幼小衔接课程故事墙、“一对一倾听墙”、党建文化墙、幼儿美术作品等深深吸引着大家。

【资料图】

送课入园 助力成长

小学里都开展什么课程呢？小学老师是怎样上课的？为了让幼儿进一步了解小学，体验小学生的成长变化，实验小学的教师走进班级，为孩子们带来了一场精彩的幼小衔接课程体验。

《春天里的半圆形》《认识钟表》《青蛙卖泥塘》《惊蛰》课堂上老师们生动形象的讲解、耐心细致地启发，让孩子们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，同时体验到了小学学习活动的乐趣。

深度研讨 思维碰撞

送课结束后，联合教研组的教师们开启了一场双向对话的教研活动。实验幼儿园大班年级组长对现阶段幼儿园开展的一系列幼小衔接课程活动以及困惑进行了汇报，实验小学的教师针对一年级入学时会产生的问题给出了中肯实用的建议。教研组成员以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿进入小学所需的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面进行了深入的探讨，莱山区实验小学孔淑珠校长表示小学方面要放缓坡度，充分理解和尊重幼儿的学习方式和特点，尊重个体差异的同时要进行针对性的教育指导。莱山区实验幼儿园曹庆文园长表示要家园携手，实施有针对性地入学准备教育，重点从行为习惯、学习品质等方面进行渗透，各班级要将研讨内容深入思考，总结出一些切实可行的教育方式，实践出真知。

“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”本次幼小衔接双向联合教研活动不仅为幼儿园与小学之间相互学习交流提供了知识共享、经验共享和情感传递的平台，也为幼小衔接工作提供了新的方向和思路。

幼儿园将继续与小学携手共研教育教学方法，按阶段分层次把幼小衔接内容整合到一日生活教育目标中，循序渐进做好衔接工作，让孩子们能够顺利、有序地度过幼小衔接关键期。希望每一个孩子都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新的学习生活。

实习编辑|宋晓宁

通 讯 员|张雅力

尹 航

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