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一、题文
心劳主治着型识学记做目断难算果队面十阅读下面这首宋词，完成后面的问题。心劳主治着型识学记做目断难算果队面十阮郎归 •耒阳道中为张处父推官赋①心劳主治着型识学记做目断难算果队面十辛弃疾心劳主治着型识学记做目断难算果队面十山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。心劳主治着型识学记做目断难算果队面十挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。心劳主治着型识学记做目断难算果队面十【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。 心劳主治着型识学记做目断难算果队面十②招魂，《楚辞》的名篇。 心劳主治着型识学记做目断难算果队面十③鹧鸪：鸟名，其鸣声凄切，如言“行不得也哥哥”。心劳主治着型识学记做目断难算果队面十④借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。 心劳主治着型识学记做目断难算果队面十小题1:词的上阕主要写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎样的意境？请简要分析。（6分） 心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十小题2:下阕通过什么手法表达了作者怎样的情感？（5分）心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十心劳主治着型识学记做目断难算果队面十
二、解答
集团做保火原需越团温共队五王我严出很集团做保火原需越团温共队五王我严出很小题1:上阕“灯火”、“黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“云”写出了作者的飘然不定的凄苦，“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。（每个2分，说对两处就得4分）营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。（2分）集团做保火原需越团温共队五王我严出很小题2:手法：对比、用典。（2分，每个1分）情感：岁月蹉跎、英雄老去；壮志难酬、功业难成、漂泊憔悴的忧愤与悲凉的情感。（3分）其他说法符合词意即可。集团做保火原需越团温共队五王我严出很集团做保火原需越团温共队五王我严出很集团做保火原需越团温共队五王我严出很小题1:集团做保火原需越团温共队五王我严出很上阕头两句，通过描写昏暗浮动的景象，来衬托作者飘然不定的心理状态。这两句，用昏暗的夜色，与山头飘来飘去的浮云，构成一种暗淡浮动的意象，巧妙地与词人的心理状态结合。首句“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。这两句笔法纯熟，自然天成，把山村的景象，和盘托出。第三句，在心理描写上，比前两句又深了一层。古人认为，鹧鸪的叫声，好似“行不得也哥哥”，令人寒心。作者黄昏的山村，听见“鹧鸪声”，是在表现他对前途的忧虑，衬托他的凄凉心境。第四句笔锋陡然一转，写词人遇见老友——张处父，立即转忧为喜，气氛也随着由沉闷转为轻松愉快。“潇湘逢故人”，化用梁代柳恽的诗句“洞庭有归客，潇湘逢故人”（《江南曲》），承上启下，紧扣词题。集团做保火原需越团温共队五王我严出很小题2:集团做保火原需越团温共队五王我严出很下阕全用典故，前三句回忆，作者借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜的潇洒形象，巧妙地比喻他当年抗击金兵时的潇洒风度。“鞍马尘”，谓跃马扬戈，驰骋在烟尘滚滚的沙场上。词人抚今思昔，心潮澎湃，不胜感慨。 “如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”两句，是词人蘸着血和泪写的，向南宋议和派迫害爱国志士提出强烈控诉，表现出作者极其痛苦和复杂的心情。 “招魂”，是《楚辞》的篇名，词人使用此典故，表明自己满腹哀怨牢骚。“儒冠多误身”，是借用杜甫的诗句“纨绔不饿死，儒冠多误身”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》），来表现自己落魄蹉跎的遭遇。最后两句，语调低沉，感情凄怆，读之令人垂泪，引起了对词人的无限同情。集团做保火原需越团温共队五王我严出很[集团做保火原需越团温共队五王我严出很集团做保火原需越团温共队五王我严出很本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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